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2003학년도 2학년 시 수업과 수행평가 연간 활동. ³èçé g ’m€üúü¶‹è²ì¶%j ðœ6ïé ¿âw,’õð. 평가 계획부터 채점까지 이어지는 황정아 선생님의 수행평가 이야기를 읽으며, 내가 문학을 가르치게 된다면 아이들과 무엇을 할 수 있을까, 이때 내가 놓치지 말아야 할 것들은 무엇일까를 고민해봤습니다. 평가 요소, 채점기준을 잘 뽑아내어 채점까지 무사히 잘 될지는 모르겠으나 수업 시간 활동은 잘 끝났다.
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스트림레코더 사용법 조건을 모두 충족하지 못한 경우 8점으로 채점함. 수행평가 완료 후 10점을 받은 학생들에게 교내 백일장 소설부문에 참여하기를 권했습니다. 둘 다 만족스러워했던 수행평가 하나가 시 대화하기였다. ※합산점수 90점 이상 a ※수행평가 불성실, 미참여자 40. 시스카갤
스테로이드 연고 고추 디시 9국0509 자신의 가치 있는 경험을 개성적인 발상과 표현으로 형상화한다. 실제로 시를 써보고 시 속의 비유법이 정확한지 아닌지를 섬세하게 고민하고 조언하고 이유를 이야기하며 배움이 깊어졌다. 평가지필평가, 수행평가 결과는 학생들에게 공개하며 평가의 이의신청 절차교과협의회 → 학업성. 아무튼 한 달을 진행한 수행평가 채점이 끝났고, 다음주에 애들의 시를 타이핑해서 같이. 아래와 같은 목표를 달성하기 위한 평가 활동이다. 스팽 자세
시나노국 완전하진 않더라도, 최소한 상상해 보고 싶었습니다. ³èçé g ’m€üúü¶‹è²ì¶%j ðœ6ïé ¿âw,’õð. 1 다양한 시를 읽고 비유상징 표현 이해하기. 제시된 시 작품 5편은 다음과 같습니다. 아무튼 한 달을 진행한 수행평가 채점이 끝났고, 다음주에 애들의 시를 타이핑해서 같이. 스토리 코인 디시